赋能多彩课堂！小天中华文化学习机深受吐鲁番孩子喜爱

6月13日，吐鲁番市托克逊县夏镇卡拉苏小学三年级一班的语文课上，孩子们通过观看小天中华文化学习机上的动画视频来学习古诗。天山网记者 崔导胜摄

　　天山网记者 崔导胜

　　“同学们，看完《守株待兔》成语故事动画，我们学到什么？明白了什么道理呢？”6月13日上午，在吐鲁番市托克逊县夏镇卡拉苏小学三年级一班的语文课上，语文老师杨永鑫正通过小天中华文化学习机上的“诗画学堂”与孩子们互动。

　　小天中华文化学习机，由新疆日报社（集团）与上海水木华语文化传播发展有限公司共同研发，于3月21日向吐鲁番市7所学校进行发放。它集纳了数千集中华优秀传统文化动画片，具有AI语音跟读系统、自动评测发音系统、汉字体感书写、互动游戏等功能，还收录了《丝路瑰宝》《童绘新疆》《小石榴说科普》等新疆日报社（集团）推出的精品内容，不仅能寓教于乐地普及国家通用语言文字，更能让孩子们乐在其中地感受中华优秀传统文化。

　　目前，小天中华文化学习机在吐鲁番市7所学校发放使用已两月有余。6月13日，记者先后走访了吐鲁番市托克逊县夏镇卡拉苏小学、托克逊县博斯坦镇吉格代学校、托克逊县第一小学、高昌区第五中学小学部、吐鲁番市第六小学、高昌区第一小学等多所学校，发现小天中华文化学习机赋能多彩课堂，孩子们学习中华传统文化知识热情高涨。

　　学生体验：爱不释手 乐学善思

　　这些天，小天中华文化学习机上丰富的功能和学习内容，让吐鲁番市多所小学的孩子们爱不释手，借助它学习时乐在其中。

6月13日上午，托克逊县博斯坦镇吉格代学校四年级一班的学生正在体验小天中华文化学习机上的海量学习资源。天山网记者 崔导胜摄

　　6月13日上午，在托克逊县博斯坦镇吉格代学校，四年级一班的开瓦赛尔江·吾买尔正在津津有味地看着小天中华文化学习机上的科学探索小实验——与雷电抗争，一个像针一样的东西就能保护一座大楼不被雷电袭击，这让他十分好奇。开瓦赛尔江·吾买尔说：“我最喜欢学习机里的科学探索小实验，它让我开拓了眼界，增长了很多知识。”

　　吉格代学校四年级一班的穆合拉斯亚·西尔艾力说：“我最喜欢小天中华文化学习机里的国学课堂，它让我了解了二十四节气的习俗，以及不同节气对应的农事活动，非常地有趣。”

　　此外，小天中华文化学习机对巩固和拓展孩子们的学习都很有帮助。

　　托克逊县第一小学四年级八班的王馨怡说：“借助小天中华文化学习机，我可以提前预习老师第二天要讲的古诗内容，老师讲完以后，还可以在上面复习，知识掌握得就更牢固了。”

6月13日下午，吐鲁番市第六小学四年级三班的学生正在借助小天中华文化学习机，以看动画的形式学习国学经典。天山网记者 崔导胜摄

　　吐鲁番市第六小学四年级三班依斯拉木江·艾力哈木说：“我非常喜欢唐诗，小天中华文化学习机里有很多有趣的小短剧，让我了解了这些唐诗背后的故事，仿佛李白、杜甫等大诗人瞬间活了过来，让我在唐诗的海洋里自由翱翔。”

吐鲁番市高昌区第一小学五年级十班的学生正在观看小天中华文化学习机上的动画视频。天山网记者 崔导胜摄

　　吐鲁番市高昌区第五中学小学部四年级二班学生萨克娜·沙地克则借助小天中华文化学习机学习国画和书法，得心应手。她说：“通过小天中华文化学习机能实现模拟书写、绘画，我们跟随步骤练习，仿佛有了一位私教在身边，上手快，还趣味十足。”

　　教师赋能：高效备课 教学相长

　　小天中华文化学习机的到来，为老师们的教学提供了更多创新思路，也为学校的教育教学注入了新活力。

　　托克逊县夏镇卡拉苏小学三年一班语文老师杨永鑫表示，小天中华文化学习机的到来让他的备课和授课有了很大的变化。“以前备课需要借助网络来搜集资料，比较费时间。现在通过小天中华文化学习机，可以直接在里面分类查找，极大地方便了我的备课。同时，在课堂上，还可以借助小天中华文化学习机的动画成语故事，与孩子们互动交流，孩子们学习兴趣更浓厚，理解更深刻，学习起来也更加专注。”

　　吐鲁番市高昌区第五中学小学部德育主任马兰说：“在端午节前的主题班会上，我们通过小天中华文化学习机学习了端午节的由来、习俗等，让学生更好地了解中华传统文化，学生们非常感兴趣，学习效果非常好。”

6月13日上午，托克逊县第一小学四年级八班语文老师马丽娜正在利用小天中华文化学习机给学生授课。天山网记者 崔导胜摄

　　托克逊县第一小学四年级八班语文老师马丽娜表示，以前课堂上教孩子古诗，死记硬背多一些。“现在通过小天中华文化学习机使得学习方式更加多样化。最近刚教的《芙蓉楼送辛渐》，它用视频画面给学生描绘了诗中的送别场景，并用人物对话的形式讲解了作者王昌龄所处的时代背景与心境，让学生更容易理解古诗的意境。”马丽娜说。此外，通过“三字经”的视频学习，孩子们也有了感恩父母的意识，同学之间的相处也更加融洽。

　　吐鲁番市托克逊县夏镇卡拉苏小学党支部书记、校长李明星说，对于乡村学校，小天中华文化学习机还可以弥补专业课老师欠缺的短板，文化课老师可以借助其音乐、绘画等学习资源，带学生学习艺术类课程，陶冶他们的情操。

　　托克逊县第一小学校长程海霞说，小天中华文化学习机不仅丰富了教学资源，还为教学提供了更多思路，使课堂从传统的教师单向讲授，转为师生共创、互动的模式 ，增强了师生间的交流合作。接下来，学校会组织各班级教师培训，让他们熟练掌握小天中华文化学习机的功能，更好地融入日常教学。同时，还将借助小天中华文化学习机开展“小手拉大手”活动，鼓励学生带动家长一起学习国家通用语言文字，感受中华传统文化魅力，让中华传统文化在家庭中传承。

　　资源分配：多元融合 智慧共享

　　记者了解到，吐鲁番市的各城乡学校根据本校实际，在小天中华文化学习机使用形式上进行了创新，取得了很好的效果。

　　在托克逊县夏镇卡拉苏小学，该校采用从高年级到低年级轮流使用，每个班使用一周，让每个年级的学生都能学习到学习机上的海量知识内容。

6月13日上午，托克逊县夏镇卡拉苏小学的学生正在课堂上观看小天中华文化学习机上的国通语学堂。天山网记者 崔导胜摄

　　卡拉苏小学三年一班的学生再乃甫古丽·克帕依吐拉说：“在上语文课和阅读课时，小天中华文化学习机是我的好帮手，它通过动画的形式讲解成语故事，不仅有趣，还能让我更好地理解成语的含义。”

　　在吐鲁番市高昌区第五中学小学部，学校将小天中华文化学习机和教室里的“班班通”合二为一，布置到了50个班级里，全校2500个孩子都可以借助小天中华文化学习机进行学习，受众面更广，也更加激发了学生学习中华传统文化的兴趣。

6月13日下午，吐鲁番市高昌区第五中学小学部四年级二班学生正通过主题班会学习小天中华文化学习机上的“中华五千年”国学经典知识。天山网记者 崔导胜摄

　　吐鲁番市高昌区第五中学小学部四年级二班语文老师梁琴说，小天中华文化学习机和教室里的“班班通”结合使用以后，对教学特别有帮助。“比如，在主题班会上，我们把小天中华文化学习机的动画视频投屏到黑板上，孩子们瞬间被吸引，看完动画就迫不及待地分享感受，班会氛围变得轻松和愉悦。”

　　在吐鲁番市第六小学，学校把一部分小天中华文化学习机放在了图书室，便于孩子在阅读纸质图书的同时，还可以阅读电子读物；其余的产品分给了24个教学班，老师可以结合学习机里的资源辅助教学。

　　吐鲁番市第六小学教学副校长田艳说：“小天中华文化学习机里有很多古诗词、经典诵读等资源，能够和我们的语文教学有效地融合到一起，使学生身临其境地进入到古诗学习之中。这种教学方式，学生们更加喜欢。未来，我们还将挖掘小天中华文化学习机中的其他学科资源，不断丰富学生的知识面。”