2021年06月01日 11:39:00 来源： 天山网-新疆日报原创
天山网-新疆日报讯（记者闫啸天报道）一部手机，一个三脚架，一张桌子，一位扎马尾的85后新疆女孩，对着镜头一遍遍说着：“一、二、三、四……” 这不是哪位主播的直播，是新疆残疾人康复服务指导中心特教教师孟佳和阿克陶县听障儿童阿布（化名）的一堂线上听觉口语法课。
5月20日，孟佳和阿克陶县听障儿童阿布（化名）的一堂线上听觉口语法课。天山网-新疆日报记者加木布拉提·马那尔别克 摄
“为了让孩子正确发声，我们要尽量少用手语多用声音，一个简单的音节，需要我们大声重复无数次。”5月20日，一节40分钟的课上下来，孟佳的嗓音有些沙哑。
大学时，一次偶然的校外公益活动让孟佳明确了职业定位。活动中，有一群嗓门大、发音不清但表情很可爱的小朋友们，在老师一遍遍耐心地教学中练习发音。课后，一个小女孩对老师缓慢地说：“我—长—大—想—成—为—你。”老师突然愣住，然后微笑着蹲下与小女孩击掌道：“那咱们就说好了哦。”
这一幕深深触动了孟佳，让她下决心当一名特教教师。
孟佳和小宇（化名）一起做运动。天山网-新疆日报记者加木布拉提·马那尔别克 摄
2011年，孟佳成为新疆残疾人康复服务指导中心的一名特教教师，努力通过干预和康复训练引导听障的孩子发声说话，励志为“折翼天使”带去希望之光。
“不管你讲什么，有的孩子仍是不愿意与你沟通；有的孩子会突然不明原因情绪低落、哭泣；甚至有的孩子上课时站起来便走……”孟佳说，刚上岗时，面对孩子们的小个性，她经常措手不及，没办法帮助这些孩子，她又心酸又无助，很难受。
一天，中心来了有一名叫昆昆（化名）的孩子，来时抵触情绪很大，甚至把给他授课的老师都气哭了。孟佳说：“当时我很激动，让他跟那位老师道歉。第一遍，他不理睬我，第二遍，还不理睬，我一遍一遍坚持，终于他喃喃地跟着我吐出几个字‘对不起，老师’。”这让孟佳信心倍增。
“从不会说、不愿说，到能够正常听说，昆昆毕业时，给我送了一枝玫瑰花，那一刻我觉得一切付出都是值得的。”孟佳说。
孟佳和小宇（化名）进行线下一对一康复教学。天山网-新疆日报记者加木布拉提·马那尔别克 摄
为了成为一名优秀的特教教师，孟佳不断努力学习听力学、心理学、教育学等课程，并应中国听力语言康复研究中心邀请去进修。她还获得第二届全国听力语言康复教师技能大赛“个人全能金奖”；第二届自治区语言康复教师技能大赛（全国预赛）中，她荣获自治区“个别化全能教师一等奖”“玩教具制作竞赛一等奖”“教学技能竞赛一等奖”等。
孟佳把每一个教过的孩子都看作自己的孩子，一个简单的词语要教几天甚至更长时间，在一次又一次不断重复、不断纠正发音中，引导孩子开口说话，并努力让孩子把话说得清晰、流利。
“都说听障儿童是被按下了静音键，而我想帮他们打开有声的门。”不论付出多少艰辛，孟佳希望自己的学生，能够和正常孩子一样具备听说能力，快速融入社会的大家庭中，与其他小朋友一起快乐成长。
