让“兵教师”为校园注入更多阳刚之气

　　【说民生】

　　任华

　　不久前，退役军人事务部、教育部、人力资源和社会保障部联合印发《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》，鼓励退役军人进入校园担任“兵教师”。《意见》出台后广受关注，公众对于政治坚定、不怕吃苦、敢于拼搏的“兵教师”把部队的优良作风带入中小学校园，为校园教育注入更多阳刚之气充满期待。

　　现阶段，一些青少年因在成长过程中备受呵护、缺乏历练，存在意志力薄弱、抗挫折能力较差、自信心不足等问题，加之社会上一些错误审美倾向的影响，导致身上缺乏阳刚之气。

　　教育部门一直倡导加强体育锻炼，促进青少年健康发展。为此，越来越多中小学校通过军训，提高学生的思想政治觉悟，培养学生艰苦奋斗的作风。许多家长也在寒暑假为孩子们报了军事拓展训练等来培养孩子敢于拼搏、不怕吃苦的精神。退役军人政治坚定，作风素养过硬，进入校园后，将进一步加强对学生人格的培养和塑造，同时还将助力改善中小学教师队伍学科结构和性别比例。

　　“兵教师”到中小学任教是一举多得的好事，要把好事办好，还需多方发力。《意见》在择优选拔、坚持标准、教育培养等方面都作了要求，要求各地建立健全促进优秀退役军人到中小学任教工作机制，设计衔接好选拔、培养、聘用、发展各个环节，确保选拔具备任教潜质的优秀退役军人。

　　在我区，目前已有一些退役军人进入中小学校园任教。和田市吐沙拉镇中心小学英语老师董翔就是一位退役军人，他为孩子们上思想政治课《我的中国梦》，给孩子们讲军营故事，带着孩子们练军姿，成了孩子们心中的“明星”。

　　《意见》出台后，将有更多像董翔这样的优秀退役军人投身教育事业。想成为“兵教师”的退役军人应当认真学习教师的专业技能，全方位提升个人素质。而作为政府相关部门，应当帮助退役军人进行专业培训与指导，充分保证“兵教师”的质量，培育一支新时代合格的“兵教师”队伍。