克州有个“苏老师工作站”，苏是江苏的苏

　　天山网-新疆日报记者 宋卫国

　　在克孜勒苏柯尔克孜自治州，大家都知道有个“苏老师工作站”。但“苏老师”，不姓苏。

　　“‘苏老师工作站’是江苏省对口支援新疆克州前方指挥部和克州教育局联合设立的教育援疆平台，主要是帮助当地的教师更快成长起来。”克州教师培训中心副主任、“苏老师工作站”站长严西平说。

　　严西平是“苏老师工作站”创始人之一。2018年，已是江苏省特级教师的他作为援疆干部来到了克州。他和其他江苏援疆干部人才在调研中发现，要想提高克州的教育质量，需要发挥全州1.8万余名本地教师的力量。几经论证，2020年“苏老师工作站”成立了。

　　克州有435所各类学校，中小学有284所。“苏老师工作站”采用“1+N+X”的模式，不仅覆盖了9所援助学校，还包括5所辐射学校，同时用“心连心教育援疆大篷车”的方式送教下乡，通过“空中课堂”架起苏州与克州间的沟通桥梁。

11月23日，在阿图什市硝鲁克中学阶梯教室，一堂生动的化学教研课正在进行。天山网-新疆日报记者 宋卫国摄

　　11月23日，在阿图什市硝鲁克中学阶梯教室，阿图什市教育局教学研究中心教研员古丽克孜·努尔买买提正在上化学教研课，教室里除了一个班的学生，还坐着几十名教化学的教师。

　　“这些教师都是从各学校邀请来的，通过这种方式能更直接、快速提升教师的教学水平。”古丽克孜说。

　　今年9月前，古丽克孜是硝鲁克中学的一名普通化学教师，现已成长为教研员。在“苏老师工作室”的帮助下，古丽克孜明白了一个道理，要想充分激发学生的学习积极性，不光要教好书本上的知识，更要打开学生求知的大门。

　　现在，古丽克孜正在完成从教学生到教老师的转变，带着更多教师一起成长。

　　“怎么才能打磨出一堂优秀的示范课呢？我们要从课前准备、课中授课、课后复盘入手……”11月20日，在克州第二中学，一堂生动的教研课开始了，讲课的是苏州援疆教师何立新，听课的是刚到克州第二中学工作的年轻教师。

　　克州第二中学是江苏省“组团式”教育援疆的援助学校，在这里有40多位来自江苏的援疆教师任教，今年以来“苏老师工作站”坚持每周一给年轻教师们上课，从日常的教育教学工作到怎样上好公开课进行全方位的交流研讨。

　　“刚工作的教师在教育教学方面经验不足，‘苏老师工作站’就把更多的经验和方法交给他们，让他们尽快成长起来。”克州第二中学教研室主任陈磊说。

　　阿图什市教育局教学研究中心教研员张勤是受益教师之一。原先她也是克州第二中学的教师，在“苏老师工作站”的帮助下她收获了一项项荣誉，被评为了克州首批“帕米尔名师”，荣获了第八届全国中小学实验教学比赛教学能手、第十五届全国基础教育化学新课程实施成果（教学录像）评选比赛特等奖等荣誉，今年又成立了以她名字命名的工作室——克州张勤中学化学名师工作室。

　　“苏老师工作站”还为12所偏远村的小学安装了“空中课堂”互联网教学设备，让偏远乡村学校的教师通过互联网和克州、江苏的优秀教师进行互动学习。

　　截至目前，“苏老师工作站”已组织了260余次教育教研活动，2名教师荣获天山英才称号，培养出了11名克州帕米尔名师，5000多名各族教师从中受益。