改造客观世界 推动事业发展

　　【天山论坛】

　　坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，是马克思主义实践观点的内在要求。切实把“重实践”要求落到实处，增强实践意识是前提，提升实践能力是重点，取得实践效果是目的，要坚持知行合一、真抓实干，将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，在一项项具体实践中不断彰显党的创新理论的真理力量。

　　□许庆光

　　为学之实，固在践履。研究推动重要能源矿产资源勘探开发和增储上产、优化营商环境提升经营主体满意度、积极开展就业援助暖心活动……连日来，我区第一批主题教育单位坚持理论和实际相结合，学思用贯通、知信行合一，切实把“重实践”要求落到实处。

　　坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，是马克思主义实践观点的内在要求。这次主题教育总要求中明确要“重实践”，具体目标中有“实干担当促进发展”，工作安排中有“推动发展”，指向都是要在改造主观世界的同时改造客观世界。确保主题教育取得实效，必须自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。

　　增强实践意识是前提。“知者行之始，行者知之成”，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。因此，在理论学习的过程中，必须要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，始终把“学”的出发点和落脚点放在“用”上，放在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展等当下正在做的事情上，把职责摆进去、把工作摆进去，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，切实提高工作能力和斗争本领，不断开创事业发展新局面。

　　提升实践能力是重点。在新时代新征程上，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务，对领导干部实践能力提出很高要求，核心就是党的二十大报告提出的“推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领”。同时，实践是一种主观见之于客观的活动，实践能力强弱很大程度上取决于思维能力。必须不断提高“高瞻远瞩、统揽全局”的战略思维能力、“以史为鉴、知古鉴今”的历史思维能力、“在对立中把握统一、在统一中把握对立”的辩证思维能力、“统筹兼顾、综合平衡”的系统思维能力、“破除迷信、超越陈规”的创新思维能力、“法定职责必须为、法无授权不可为”的法治思维能力、“从最坏处着眼、向最好处努力”的底线思维能力，以科学思维能力谋划推进事关长治久安的根本性、基础性、长远性工作，在中国式现代化道路上扎实推进新疆实践。

　　取得实践效果是目的。务求实效，是我们党历次开展主题教育的鲜明特征。此次主题教育同样要树立实践效果导向，要大兴调查研究，把发现问题和解决问题结合起来，着力推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题；要锚定新疆在强国建设、民族复兴中的战略定位，全力推动高质量发展，完整、准确、全面贯彻新发展理念，找准自身服务和融入新发展格局的切入点、发力点，理清制约高质量发展的短板弱项，拿出解决问题的实招硬招；要坚持以人民为中心的发展思想，把为民办实事作为主题教育的重要内容，走好新时代党的群众路线，解决人民群众“急难愁盼”问题，不断提高各族群众的获得感、幸福感、安全感。

　　“武装头脑、指导实践、推动工作，落脚点在指导实践、推动工作；学懂弄通做实，落脚点在做实。”让我们牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，在一项项具体实践中不断彰显党的创新理论的真理力量。