AI替写作业，该着急的不只是家长

　　把AI用对地方，用到点子上，让学生既掌握新兴智能前沿技术，又能不断锤炼思维能力、学习能力、创造能力，才能让AI真正为孩子们的教育赋能，而非沦为单纯“写作业神器”

　　高娃

　　随着新学期的开启，“第一批用DeepSeek赶寒假作业的小学生出现了”“DeepSeek成赶作业‘神器’”等话题登上各平台热榜引发热议。当孩子们的作业“AI味”渐浓，不少家长开始担心过度依赖AI，会不会导致学习能力退化、荒废学业。其实，AI成为“作业神器”，该着急的不只是家长。

　　不管我们愿意不愿意，人工智能技术正在渗透社会各个领域，很多人的工作生活已经与AI密不可分了。有些地方，政务服务系统也接入了AI大模型，AI正成为公共服务的重要工具。但无论AI有多能干，用AI写作业肯定是错误的做法。如此情形中，与其一味责怪学生利用AI偷懒，不如严肃思考如何引导学生正确看待和使用AI。

　　AI成“作业神器”，反映出题海战术的弊端。写作业是让学生提升思维能力、巩固知识的重要途径。但长期以来，不少学生被题海所淹没，知识点是巩固了，但往往缺乏开放性、探究性思考。这也是AI能够成为作业“枪手”的重要原因之一。而一些真正能够启发深度思考、培养创造性的优质作业，不是AI给出的“万金油式答案”所能应付的。面对AI时代对教育带来的挑战，需要反思的不是学生，而是要从教育理念到教学模式、作业设计来一场深刻变革。

　　AI成“作业神器”，呼唤监管的智慧。说起AI写作业，不由得让人想起曾经风行一时的拍照搜题APP。“难题一拍，答案秒出”，拍照搜题APP在方便“求知”的同时，也增加了“求懒”的便利，从而被社会诟病。AI是一把“双刃剑”，如何让技术向善，避免其像拍照搜题APP一样成为“填答案”的工具，就需要政府、企业、学校、家长乃至全社会的共同行动，明确AI工具合理使用的边界，填补监管空白，确保AI真正成为提高学习质量的好帮手。

　　技术的浪潮无法阻挡。把AI用对地方，用到点子上，让学生既掌握新兴智能前沿技术，又能不断锤炼思维能力、学习能力、创造能力，才能让AI真正为孩子们的教育赋能，而非沦为单纯“写作业神器”。